ComBeL: verschil tussen versies
k (→ComBels voor opleiders) |
k (→ComBeLs voor docenten) |
||
| Regel 17: | Regel 17: | ||
===ComBeLs voor docenten=== | ===ComBeLs voor docenten=== | ||
| − | *[ | + | *[https://www.huisartsopleiding.nl/images/toetsing/ComBeL_docent_mei_2014.pdf|ComBeL voor docent] |
Versie van 2 mrt 2018 om 23:05
Met de CompetentieBeoordelingsLijsten (ComBeLs) onderbouwen opleiders en docenten / opleiders hun oordeel over de aios.
De ComBeLs bestrijken de zeven competentiegebieden uit het competentieprofiel van de huisarts: vakinhoudelijk handelen, communicatie (met patiënt), samenwerken, organiseren, maatschappelijk handelen, wetenschap en onderwijs en professionaliteit. Ieder competentiegebied omvat verschillende competenties en van elke competentie zijn de indicatoren voor de beoordeling omschreven.
Voor wie
De opleider/docent vult de lijst in aan de hand van zoveel mogelijk directe observaties. Ook de aios kan een eigen exemplaar van de ComBeL passend bij de stage en beoordelaar invullen.
Wanneer
De ComBeL ligt ter tafel tijdens het voortgangsgesprek. Eventuele verschillen worden besproken en geanalyseerd.
ComBels voor opleiders
- jaar 1 huisartsopleider
- jaar 2 klinische stage
- jaar 2 GGZ-stage
- [ComBeL jaar 2 Verpleeghuisstage
- jaar 3 huisartsopleider