Leerlijn psychische klachten: verschil tussen versies

Versie van 14 jul 2018 om 21:46

Leerlijnhouder
Dick Walstock
Anouk Bogers

Leerlijnmedewerkers
Young Kon Lambeck

Inhoud

1 Onder constructie
2 Bouwstenen
3 Overige leerlijnen

Onder constructie

Deze Leerlijn is hier onder constructie. Ga vooralsnog naar de oude wiki:

Leerlijn Psychische klachten

De leerlijn psychische klachten en aandoeningen wil, aan de hand van de KBA's, bouwstenen voor onderwijs bieden voor zowel aios, hao's als docenten.

Fasering en zelfsturing

Het uitgangspunt voor de leerlijn ‘Psychische klachten en aandoeningen’ is ‘vraag-gestuurd onderwijs’. Daarom is de leerlijn geordend rondom de KBA’s.

Per KBA vind je een onderwijsmateriaal, variërend van een los Youtube-filmpje tot een compleet programma. Bij de verschillende onderdelen staat een toelichting met suggesties hoe het programma te gebruiken is en voor welke opleidingsfase het het méést geschikt is. Maar, uiteraard, kan daar (vraaggestuurd) van afgeweken worden.

Visie op de zorg bij psychische klachten

Mensen met psychosociale of psychische problemen, of met psychiatrische stoornissen zijn vaak kwetsbaar en moeten kunnen rekenen op passende zorg, van bijvoorbeeld de huisarts.
- Zorgen voor betekent in dit geval aandacht geven, goed luisteren en een empathische benadering.
- Zorgen voor betekent ook laagdrempelig en dichtbij zijn, zorg in de buurt van de patiënt en zonder wachttijden.
De zorg in de huisartsenpraktijk sluit aan bij de hulpvraag, de kwetsbaarheid en problemen van de patiënt en is gericht op zelfredzaamheid, weerbaarheid en oplossingen. 'Zorg voor' betekent in dit kader vooral ook 'passende zorg'. Niet meer dan nodig, niet minder dan noodzakelijk.
De zorg is methodisch, dat wil zeggen gebaseerd op door de beroepsgroep geformuleerde richtlijnen en de zorg is op maat voor de specifieke problemen en mogelijkheden van de individuele patiënt.
De zorg wordt verleend in de huisartsenpraktijk en voldoet daarmee ook aan alle belangrijke kenmerken hiervan: continu, longitudinaal, generalistisch, persoonlijk, laagdrempelig en met inachtneming van de hele context van de patiënt.

Visie op de rol van de huisarts

De huisarts biedt diagnostiek en begeleiding vanuit een generalistisch perspectief.

De huisarts maakt een inschatting van de ernst en het risico van de situatie en stelt een behandelplan op, zoveel mogelijk op basis van richtlijnen en houdt daarbij rekening met de persoonlijke context.
De huisarts is poortwachter en gids bij verwijzingen naar andere hulpverleners in b.v. GB-GGZ en S-GGZ.

Bouwstenen

Sjabloon:KBA-6.1

Sjabloon:KBA-6.2

Psycho-educatie bij een paniekstoornis cq. paniekaanval

Sjabloon:KBA-6.3

Sjabloon:KBA-6.4

Suicidaliteit: Hoe maak je het bespreekbaar en schat je het risico in?

Is dit nu normaal of niet? Diagnostiek bij kinderen met problematisch of afwijkend gedrag.

Overige leerlijnen

@@ Regel 2: / Regel 2: @@
 | style="height:50px; width:300px; text-align:center; color: white; background-color: Crimson;" | [[Leerlijn psychische klachten|<span style="color:white; font-size:large;">Leerlijn psychische klachten</span>]]
 |-
-|
+| style="padding: 5px;" |
 '''Leerlijnhouder'''<br />
 Dick Walstock<br />