Let's talk about sex: verschil tussen versies

Uit Wiki HOVUmc
Ga naar: navigatie, zoeken
k
 
(23 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven)
Regel 27: Regel 27:
 
=== Relevantie ===
 
=== Relevantie ===
  
Veel aandoeningen maar ook behandelingen hebben invloed op seksualiteitsbeleving. Bij soa-diagnostiek moet de huisarts weten welke seksuele handelingen de patiënt heeft verricht. Veel mensen ervaren problemen bij de seks. De behandelbaarheid van deze klachten is gunstig. De huisarts kan daarin een belangrijke rol spelen. Het bespreken van seksualiteit is in al deze gevallen een eerste vereiste. Maar veel huisartsen gaan niet op die klachten in en voelen zich daartoe niet competent. De bijgaande cursus biedt uitkomst. Het verlaagt de drempel en motiveert de adressering van seks. Let’s talk.  
+
Veel aandoeningen maar ook behandelingen hebben invloed op seksualiteitsbeleving. Bij soa-diagnostiek moet de huisarts weten welke seksuele handelingen de patiënt heeft verricht. Veel mensen ervaren problemen bij de seks. De behandelbaarheid van deze klachten is gunstig. De huisarts kan daarin een belangrijke rol spelen. Het bespreken van seksualiteit is in al deze gevallen een eerste vereiste. Maar veel huisartsen hebben drempelvrees en voelen zich daartoe niet competent. De bijgaande cursus biedt uitkomst. Het verlaagt de drempel en motiveert de adressering van seks. Let’s talk.  
 
=== Doel ===
 
=== Doel ===
 
De aios:
 
De aios:
 
* Is sensitief voor signalen die kunnen wijzen op een seksuele klacht  
 
* Is sensitief voor signalen die kunnen wijzen op een seksuele klacht  
* Voelt zich competent om seksuele klachten te bespreken
+
* Is (en voelt zich) competent om seksualiteit te bespreken
* Kan waar mogelijk educatie te geven
+
* Kan adequaat uitleg geven over seksualiteit
  
 
=== Gebruiksaanwijzing ===
 
=== Gebruiksaanwijzing ===
# Individuele kennis uitbreiding middels doornemen onderwijsactiviteiten
+
# Individuele scholing: doornemen onderwijsactiviteiten
# Te gebruiken voor onderwijs geven of maken tijdens de terugkomdag (bijv. rollenspel met geleverde casus + spiekbriefje PLISSIT model)
+
# Voor voorbereiding onderwijs tijdens terugkomdag (rollenspel met geleverde casus + spiekbriefje PLISSIT model)
# Te gebruiken voor een leergesprek met de opleider (Hoe maakt hij/zij seksuele klachten bespreekbaar? Bij welke patiënten is het gemakkelijk of juist moeilijk bespreekbaar?)
+
# Voor leergesprek met opleider (Hoe maakt hij/zij seksuele klachten bespreekbaar? Bij welke patiënten is het gemakkelijk of juist moeilijk bespreekbaar?)
  
 
=== Onderwijsactiviteiten ===
 
=== Onderwijsactiviteiten ===
Regel 43: Regel 43:
 
'''1. Een PowerPoint presentatie met kennis over [[:Media:Seks bespreken in de spreekkamer.pptx|seks bespreken in de spreekkamer]]'''
 
'''1. Een PowerPoint presentatie met kennis over [[:Media:Seks bespreken in de spreekkamer.pptx|seks bespreken in de spreekkamer]]'''
  
'''2. Een PowerPoint presentatie over [[:Media:Het weegschaal model.pptx|het weegschaalmodel]]'''
+
'''2. Een PowerPoint presentatie over [[:Media:Het weegschaal model 1.pptx|het weegschaalmodel]]'''
  
'''3. Een PowerPoint presentatie over [[:Bestand:Hoe werkt seks.pptx|hoe seks werkt]]'''
+
'''3. Een PowerPoint presentatie over [[:Media:Hoe werkt seks precies 1.pptx|hoe seks werkt]]'''
  
'''4. [https://portal.nhg.org/enrol/index.php?id=280 Een voorbeeld consult] over een patiënt met diabetes en erectiele dysfunctie'''
+
'''4. Een voorbeeld consult over een patiënt met diabetes en erectiele disfunctie'''
* Log in op https://portal.nhg.org/
+
* Log in op https://www.nhg.org/
 
* Voor huisartsen in opleiding is dit gratis
 
* Voor huisartsen in opleiding is dit gratis
* Ga naar instructiefilms en zoek op Praten over seksuele klachten
+
* Ga naar instructiefilms en zoek op Erectiele dysfunctie
* Klik op de 4e video op de pagina
 
 
* Tijdsduur video 5 minuten
 
* Tijdsduur video 5 minuten
 
* Bij welke klachten vraag jij door over seksualiteit?
 
* Bij welke klachten vraag jij door over seksualiteit?
Regel 59: Regel 58:
 
'''6. Een [[:Media:Casuistiek onderwijsactiviteit nr 6.docx|casus beschrijving]] voor een oefening in het voeren van een gesprek over seksualiteit bij een niet primair als seksueel gepresenteerd probleem.'''
 
'''6. Een [[:Media:Casuistiek onderwijsactiviteit nr 6.docx|casus beschrijving]] voor een oefening in het voeren van een gesprek over seksualiteit bij een niet primair als seksueel gepresenteerd probleem.'''
  
==== Bronnen ====
+
'''7. Een artikel over het bespreken van [https://www.henw.org/artikelen/lets-talk-about-sex-seksuele-gezondheid-van-chronisch-zieken seksualiteit bij chronisch zieken] door de huisarts'''
 +
 
 +
=== Bronnen ===
 
* [https://richtlijnen.nhg.org/standaarden/seksuele-klachten NHG standaard Seksuele klachten]
 
* [https://richtlijnen.nhg.org/standaarden/seksuele-klachten NHG standaard Seksuele klachten]
* [https://www.seksindepraktijk.nl/producten/gratis-pin-bij-nhg-standaard-seksuele-klachten E-learning bij de NHG standaard seksuele klachten: ePIN: seksuele klachten]
 
 
* [https://www.rutgers.nl/feiten-en-cijfers/seksuele-gezondheid-en-gedrag Rutgers stichting: rapport Seksuele gezondheid in Nederland 2017]
 
* [https://www.rutgers.nl/feiten-en-cijfers/seksuele-gezondheid-en-gedrag Rutgers stichting: rapport Seksuele gezondheid in Nederland 2017]
* https://sekshag.nhg.org/
+
* https://sekshag.org/
 
* [http://www.seksueledisfuncties.nl/ NVVS Seksuele disfuncties]  
 
* [http://www.seksueledisfuncties.nl/ NVVS Seksuele disfuncties]  
 +
 +
=== Relevante andere leerlijnen/ competentiegebieden ===
 +
*  [[APC - Context-specifiek en doelgericht|Leerlijn Communicatie]]
 
{{Footer - Leerlijn seksualiteit}}
 
{{Footer - Leerlijn seksualiteit}}

Huidige versie van 23 feb 2023 om 13:11



Aandachtsgebied seksualiteit
Auteur

Joan Boeke
Lishia Oei

Stage

1e Huisartsstage
Klinische stage
CZ stage
GGZ stage
2e Huisartsstage

Leerplek

Leergesprek
Praktijkleren
Onderwijsprogramma
Zelfstudie

Relevantie

Veel aandoeningen maar ook behandelingen hebben invloed op seksualiteitsbeleving. Bij soa-diagnostiek moet de huisarts weten welke seksuele handelingen de patiënt heeft verricht. Veel mensen ervaren problemen bij de seks. De behandelbaarheid van deze klachten is gunstig. De huisarts kan daarin een belangrijke rol spelen. Het bespreken van seksualiteit is in al deze gevallen een eerste vereiste. Maar veel huisartsen hebben drempelvrees en voelen zich daartoe niet competent. De bijgaande cursus biedt uitkomst. Het verlaagt de drempel en motiveert de adressering van seks. Let’s talk.

Doel

De aios:

  • Is sensitief voor signalen die kunnen wijzen op een seksuele klacht
  • Is (en voelt zich) competent om seksualiteit te bespreken
  • Kan adequaat uitleg geven over seksualiteit

Gebruiksaanwijzing

  1. Individuele scholing: doornemen onderwijsactiviteiten
  2. Voor voorbereiding onderwijs tijdens terugkomdag (rollenspel met geleverde casus + spiekbriefje PLISSIT model)
  3. Voor leergesprek met opleider (Hoe maakt hij/zij seksuele klachten bespreekbaar? Bij welke patiënten is het gemakkelijk of juist moeilijk bespreekbaar?)

Onderwijsactiviteiten

1. Een PowerPoint presentatie met kennis over seks bespreken in de spreekkamer

2. Een PowerPoint presentatie over het weegschaalmodel

3. Een PowerPoint presentatie over hoe seks werkt

4. Een voorbeeld consult over een patiënt met diabetes en erectiele disfunctie

  • Log in op https://www.nhg.org/
  • Voor huisartsen in opleiding is dit gratis
  • Ga naar instructiefilms en zoek op Erectiele dysfunctie
  • Tijdsduur video 5 minuten
  • Bij welke klachten vraag jij door over seksualiteit?

5. Een film over de betekenis van seksualiteit bij vrouwen met borstkanker

  • Tijdsduur 7 minuten
  • Sta jij hier als huisarts ook bij stil?

6. Een casus beschrijving voor een oefening in het voeren van een gesprek over seksualiteit bij een niet primair als seksueel gepresenteerd probleem.

7. Een artikel over het bespreken van seksualiteit bij chronisch zieken door de huisarts

Bronnen

Relevante andere leerlijnen/ competentiegebieden

Onderwerp seksualiteit

De leerlijnen

Categorie: De 10 huisartsgeneeskundige thema's
Kort Spoed Chron Ouderen Kind Psych ALK Pall Preventie Praktijk
Korte episode zorg
Spoedeisende zorg
Chronische zorg
Complexe ouderenzorg
Zorg voor het kind
Psychische klachten
ALK
Palliatieve zorg
Preventie
Praktijkmanagement
Categorie: Competentiegebieden
Medisch handelen Communicatie Maatsch. handelen Wetenschap Professionaliteit
Medisch handelen
Communicatie
Maatschappelijk handelen
Wetenschap
Professionaliteit
Categorie: Overige aandachtsgebieden
Diversiteit Seksualiteit Innovatie
Diversiteit
Seksualiteit
Innovatie