Feedback deel 4 - Vragen

Leerlijn professionaliteit
Auteur	Simone van den Hil; Annemarie Semeijn;
Stage	1e Huisartsstage; Klinische stage; CZ stage; GGZ stage; 2e Huisartsstage;
Competentie	7.2 Reflectie en actief leren;
Leerplek	Leergesprek; Praktijkleren; Onderwijsprogramma; Zelfstudie;

Inhoud

1 Relevantie
2 Doel
3 Gebruiksaanwijzing
4 Onderwijsactiviteiten
- 4.1 Bronnen

Relevantie

In een huisartsenpraktijk wordt intensief samengewerkt. Hiervoor is het nodig om een cultuur te creëren waarbij feedback geven, ontvangen en vragen als vanzelfsprekend wordt beschouwd.

Effectief en goed feedback geven, ontvangen en vragen is een kunst die voor sommige als vanzelf gaat maar de meeste mensen moeten dit eerst leren.

Zelf feedback vragen kan kwetsbaar voelen. Ook hiervoor geldt dat het prettig is om dit voor te bereiden en er de tijd en ruimte voor te nemen.

Bedenk concreet wat je wilt weten en waarom je het aan deze persoon vraagt en wat je verwachtingen zijn. Ook hierbij kan je gebruik maken van de 4G-methode (zie ook feedback geven.

Deze module is het vierde en laatste deel van een serie over feedback geven, ontvangen en vragen.

Doel

De AIOS maakt kennis met de kracht van kwetsbaarheid van Brene Brown. De AIOS kan deze ook toepassen bij zichzelf en gebruiken voor het vragen van feedback aan anderen.

Gebruiksaanwijzing

Deze module kan je gebruiken voor tijdens de TKD (actief om feedback vragen), tijdens het bespreken van je IOP met je opleider (feedback vragen) en tijdens je stages met collega's (feedback geven, ontvangen en vragen).

Onderwijsactiviteiten

1. Bekijk deze video. Wat vind je ervan om je kwetsbaar op te stellen?

2. Vraag actief om feedback bij je opleider, assistente, docent of collega AIOS. Bereid dit vooraf voor, plan een afspraak en bedenk concreet waar je feedback over wilt en waarom je die persoon om feedback vraagt. r

Bronnen

De bouwstenen in de leerlijn professionaliteit

De leerlijnen

Kort

Spoed

Chron

Ouderen

Kind

Psych

SOLK

Pall