Recente wijzigingen
Op deze pagina kunt u de recentste wijzigingen in deze wiki bekijken.
31 mrt 2020
| k 15:11 | Huisartsopleiding VUmc (wijz | gesch) . . (-3) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| 15:02 | 2e Huisartsstage (6 bewerkingen | geschiedenis) . . (+279) . . [Sylvia Vlak (6×)] | |
| 15:02 (huidig | vorige) . . (+2) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | ||
| k | 15:00 (huidig | vorige) . . (+41) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 14:24 (huidig | vorige) . . (-2) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 14:13 (huidig | vorige) . . (+27) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (nieuwe kop Zelfstudie en Opdrachten) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | |
| 14:00 (huidig | vorige) . . (-20) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| k | 13:58 (huidig | vorige) . . (+231) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (links naar leerlijnen toegevoegd) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| k 14:58 | 1e Huisartsstage (4 bewerkingen | geschiedenis) . . (+188) . . [Sylvia Vlak (4×)] | |
| k | 14:58 (huidig | vorige) . . (+1) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | |
| k | 14:35 (huidig | vorige) . . (+184) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (hoofdthema's gelinkt naar leerlijnen) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 14:26 (huidig | vorige) . . (-1) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | |
| k | 14:21 (huidig | vorige) . . (+4) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (nieuwe kop Zelfstudie en Opdrachten) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) |
| k 14:57 | Sjabloon:Handleiding - Voortgang en beoordeling (wijz | gesch) . . (+8) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (link naar pagina LHK) |
| k 14:45 | Sjabloon:Handleiding - Aiosonderwijs (wijz | gesch) . . (-9) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| 14:11 | (Hernoemingslogboek) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) heeft pagina Sjabloon:Handleiding - Leren met opdrachten hernoemd naar Sjabloon:Handleiding - Zelfstudie en Opdrachten |
| 14:09 | Sjabloon:Handleiding - Leren met opdrachten (wijz | gesch) . . (+2) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (titel aangepast en kop-soort aangepast) |
| 14:03 | Sjabloon:Handleiding - Leren op de huisartsenpost (3 bewerkingen | geschiedenis) . . (-30) . . [Sylvia Vlak (3×)] | |
| k | 14:03 (huidig | vorige) . . (+39) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | |
| 13:55 (huidig | vorige) . . (-75) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| 13:52 (huidig | vorige) . . (+6) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| k 13:07 | Hoofdpagina (2 bewerkingen | geschiedenis) . . (+11) . . [Sylvia Vlak (2×)] | |
| k | 13:07 (huidig | vorige) . . (0) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | |
| k | 13:06 (huidig | vorige) . . (+11) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (link naar handleiding 2e huisartsstage toegevoegd) |
30 mrt 2020
| 17:07 | 2e Huisartsstage (5 bewerkingen | geschiedenis) . . (-14.409) . . [Chris Rietmeijer; Sylvia Vlak (4×)] | |
| k | 17:07 (huidig | vorige) . . (+19) . . Chris Rietmeijer (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 12:12 (huidig | vorige) . . (+63) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (linkjes toegevoegd) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 12:01 (huidig | vorige) . . (+1.581) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | |
| 11:59 (huidig | vorige) . . (-3.094) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Handleiding aangepast n.a.v. herziening C. Rietmeijer) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | ||
| 11:36 (huidig | vorige) . . (-12.978) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) |
| k 16:07 | Voorbereiding STARtclass jaar 2 (wijz | gesch) . . (0) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (Aanpassing tijden voorbereiding) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| 12:27 | APC - Context-specifiek en doelgericht (3 bewerkingen | geschiedenis) . . (+200) . . [Gert Roos; Sylvia Vlak (2×)] | |
| 12:27 (huidig | vorige) . . (-2) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| k | 12:26 (huidig | vorige) . . (+87) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Link naar hoofdstuk 2 van Handboek effectieve communicatie in de huisartspraktijk) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| 12:17 (huidig | vorige) . . (+115) . . Gert Roos (overleg | bijdragen) (aanvulling en link naar handboek NHG) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| 12:24 | (Uploadlogboek) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) heeft Bestand:Handboek effectieve communicatie in de huisartenpraktijk hoofdstuk 2.pdf geüpload |
| 11:51 | Huisartsopleiding VUmc (3 bewerkingen | geschiedenis) . . (+890) . . [Sylvia Vlak (3×)] | |
| 11:51 (huidig | vorige) . . (+876) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Handleiding aangepast n.a.v. herziening C. Rietmeijer) | ||
| k | 11:41 (huidig | vorige) . . (+14) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | |
| k | 11:09 (huidig | vorige) . . (0) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (kopje leren met praktijkopdrachten verplaatst naar Instituutsonderwijs) |
| 11:42 | Sjabloon:Individualisering opleiding (wijz | gesch) . . (-938) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (transclusie wordt niet meer gebruikt) |
| 11:31 | 1e Huisartsstage (4 bewerkingen | geschiedenis) . . (-1.094) . . [Sylvia Vlak (4×)] | |
| k | 11:31 (huidig | vorige) . . (-88) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | |
| 11:16 (huidig | vorige) . . (+2) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| 11:07 (huidig | vorige) . . (+1) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| k | 11:04 (huidig | vorige) . . (-1.009) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (transclusie gemaakt van leren met opdrachten) |
| k 11:30 | Sjabloon:Handleiding - Voortgang en beoordeling (wijz | gesch) . . (+88) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (laatste regel (over LHK) toegevoegd.) |
| N 11:04 | Sjabloon:Handleiding - Leren met opdrachten (wijz | gesch) . . (+1.059) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '==== Leren met opdrachten ==== Opdrachten hebben als doel om, binnen het kader van de opleidingsdoelen, persoonlijke leerdoelen te kiezen en daaraan te werken, veel...') |
29 mrt 2020
| N 15:29 | PIN Spoed of geen spoed? (3 bewerkingen | geschiedenis) . . (+1.484) . . [Daphne Beemsterboer (3×)] | |
| k | 15:29 (huidig | vorige) . . (+24) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (link aangepast) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| 15:27 (huidig | vorige) . . (+122) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (bouwsteen gemaakt) (Label: Visuele tekstverwerker) | ||
| N | 15:20 (huidig | vorige) . . (+1.338) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met ' {{Header - Leerlijn spoedeisende zorg}} {| class="infobox leerlijn-spoed" ! {{Titelbalk - Leerlijn spoedeisende zorg}} |- |'''Auteur''' | {{Auteur - Daphne Beemst...') |
27 mrt 2020
| k 14:25 | Leerlijn psychische klachten (2 bewerkingen | geschiedenis) . . (+239) . . [Mirte Nijman (2×)] | |
| k | 14:25 (huidig | vorige) . . (-30) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Moet sjabloon auteur nog aanmaken) | |
| k | 14:11 (huidig | vorige) . . (+269) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Kader teruggeplaatst) |
26 mrt 2020
| 12:28 | Leerlijn diversiteit (3 bewerkingen | geschiedenis) . . (+123) . . [Elzelyne Balkema (3×)] | |
| 12:28 (huidig | vorige) . . (+11) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (→Keek op de Week - Actuele suggesties) (Label: Visuele tekstverwerker) | ||
| 12:27 (huidig | vorige) . . (+66) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (Filmpje toegevoegd corona in begrijpelijke taal) (Label: Visuele tekstverwerker) | ||
| 12:24 (huidig | vorige) . . (+46) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) |
25 mrt 2020
| N 15:17 | Leidraad voor het leren dienstdoen (6 bewerkingen | geschiedenis) . . (+13.745) . . [Daphne Beemsterboer (6×)] | |
| k | 15:17 (huidig | vorige) . . (-48) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (interne link naar bekwaamheidsverklaring gemaakt) | |
| k | 15:14 (huidig | vorige) . . (+105) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (link naar e-portfolio/ en bekwaamheidsverklaring) | |
| k | 15:05 (huidig | vorige) . . (+22) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (kopteksten iets vergroot voor verduidelijking) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| 15:04 (huidig | vorige) . . (+7.038) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (headers gevuld) | ||
| 14:32 (huidig | vorige) . . (+5.290) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (bouwsteen leidraad voor leren dienstdoen gemaakt) (Label: Visuele tekstverwerker) | ||
| N | 14:15 (huidig | vorige) . . (+1.338) . . Daphne Beemsterboer (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met ' {{Header - Leerlijn spoedeisende zorg}} {| class="infobox leerlijn-spoed" ! {{Titelbalk - Leerlijn spoedeisende zorg}} |- |'''Auteur''' | {{Auteur - Daphne Beemst...') |
| 13:51 | Psychotherapeutische interventies voor de huisarts - Rationeel Emotieve Therapie (RET) (wijz | gesch) . . (+8) . . Anouk Bogers (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| 13:45 | Leerlijn psychische klachten (2 bewerkingen | geschiedenis) . . (-260) . . [Anouk Bogers (2×)] | |
| 13:45 (huidig | vorige) . . (+10) . . Anouk Bogers (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) | ||
| 13:42 (huidig | vorige) . . (-270) . . Anouk Bogers (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) |
20 mrt 2020
| k 16:44 | Diabetische voet - Richtlijn voetcomplicaties DM Type 2 (wijz | gesch) . . (0) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (aanpassing spelling) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| 13:03 | 1e Huisartsstage (2 bewerkingen | geschiedenis) . . (+288) . . [Sylvia Vlak (2×)] | |
| 13:03 (huidig | vorige) . . (+43) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | ||
| 12:52 (huidig | vorige) . . (+245) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| 12:48 | Huisartsopleiding VUmc (3 bewerkingen | geschiedenis) . . (+246) . . [Sylvia Vlak (3×)] | |
| 12:48 (huidig | vorige) . . (-1) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| 12:43 (huidig | vorige) . . (+168) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (sjablonen gesplitst per tussenkop) | ||
| 12:14 (huidig | vorige) . . (+79) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (sjablonen gesplitst per tussenkop) |
| 12:46 | Sjabloon:Handleiding - Instituutsonderwijs (wijz | gesch) . . (-2.343) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| N 12:46 | Sjabloon:Handleiding - Individuele begeleiding aios (wijz | gesch) . . (+682) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '==== Individuele begeleiding aios ==== Op de terugkomdag is er tijd voor individuele begeleiding van de aios door de docenten. Individuele begeleiding vindt ook pla...') |
| N 12:45 | Sjabloon:Handleiding - Docentonderwijs en training (wijz | gesch) . . (+374) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '==== Docentonderwijs en training ==== Naast het aiosonderwijs is er onderwijs door de docenten. Docenten hebben hun eigen expertisegebieden. Zo geven gedragswetensc...') |
| N 12:45 | Sjabloon:Handleiding - Aiosonderwijs (wijz | gesch) . . (+695) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '==== Aiosonderwijs ==== De aiosgroep kiest welke onderwerpen aandacht moeten krijgen in het groepsonderwijs. Bij de voorbereiding en uitvoering daarvan hebben aios...') |
| N 12:44 | Sjabloon:Handleiding - Reflectieonderwijs (wijz | gesch) . . (+583) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '==== Reflectieonderwijs ==== Feedback en reflectie zijn essentieel voor het zelfsturend leren van de aios. In het onderwijs is daarom ruimte gereserveerd voor refle...') |
| 12:31 | Sjabloon:Handleiding - Praktijkleren (wijz | gesch) . . (-1.878) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (sjabloon onderverdeeld in losse sjablonen voor losse koppen) |
| N 12:16 | Sjabloon:Handleiding - Leren op de huisartsenpost (wijz | gesch) . . (+463) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '==== Leren op de huisartsenpost ==== Een belangrijk deel van de huisartsenzorg wordt geleverd op de huisartsenpost (HAP). De aios draait daarom ook diensten op de H...') |
| N 12:15 | Sjabloon:Handleiding - Leren in de dagpraktijk (wijz | gesch) . . (+1.389) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe pagina aangemaakt met '==== Leren in de dagpraktijk ==== De aios leert het vak in de huisartspraktijk. Patiëntenzorg en de vragen die daaruit ontstaan sturen voor een groot deel het lere...') |
| k 11:36 | Uitleg geven bij SOLK, gebruik makende van de verschillende verklaringsmodellen. (wijz | gesch) . . (+41) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (link naar video toegevoegd) |
19 mrt 2020
| 17:34 | Leerlijn diversiteit (4 bewerkingen | geschiedenis) . . (+119) . . [Elzelyne Balkema (4×)] | |
| k | 17:34 (huidig | vorige) . . (+3) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (→Keek op de Week - Actuele suggesties) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 17:33 (huidig | vorige) . . (-2) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (→Bouwstenen in de leerlijn diversiteit) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 17:33 (huidig | vorige) . . (-5) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (→Keek op de Week - Actuele suggesties) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| 17:32 (huidig | vorige) . . (+123) . . Elzelyne Balkema (overleg | bijdragen) (→Keek op de Week - Actuele suggesties) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| 14:28 | 3e Trimester (4 bewerkingen | geschiedenis) . . (+1.020) . . [Sylvia Vlak (2×); Chris Rietmeijer (2×)] | |
| 14:28 (huidig | vorige) . . (+865) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (voor makkelijkere navigatie blokken met trimesterhandleidingen onderaan toegevoegd) | ||
| 14:23 (huidig | vorige) . . (-10) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| 11:40 (huidig | vorige) . . (+168) . . Chris Rietmeijer (overleg | bijdragen) (Opdracht aios onderwijs toegevoegd) (Label: Visuele tekstverwerker) | ||
| k | 11:34 (huidig | vorige) . . (-3) . . Chris Rietmeijer (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| 14:27 | 2e Trimester (2 bewerkingen | geschiedenis) . . (+776) . . [Sylvia Vlak; Chris Rietmeijer] | |
| 14:27 (huidig | vorige) . . (+865) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (voor makkelijkere navigatie blokken met trimesterhandleidingen onderaan toegevoegd) | ||
| k | 11:31 (huidig | vorige) . . (-89) . . Chris Rietmeijer (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| 14:26 | 1e Trimester (2 bewerkingen | geschiedenis) . . (+816) . . [Sylvia Vlak; Chris Rietmeijer] | |
| 14:26 (huidig | vorige) . . (+865) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (voor makkelijkere navigatie blokken met trimesterhandleidingen onderaan toegevoegd) | ||
| k | 11:23 (huidig | vorige) . . (-49) . . Chris Rietmeijer (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| k 14:22 | 1e Huisartsstage (wijz | gesch) . . (+28) . . Chris Rietmeijer (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| k 12:35 | Uitleg geven bij SOLK, gebruik makende van de verschillende verklaringsmodellen. (wijz | gesch) . . (-20) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Link naar De Paniekboot toegevoegd.) (Label: Visuele tekstverwerker) |
18 mrt 2020
| k 17:05 | Opdrachten GGZ stage (5 bewerkingen | geschiedenis) . . (-6.226) . . [Mirte Nijman (5×)] | |
| k | 17:05 (huidig | vorige) . . (-34) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Tekstuele aanpassing in uitleg over opdrachten, in overeenstemming met algemene pagina 'Opdrachten') | |
| k | 16:56 (huidig | vorige) . . (-236) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Tekstuele aanpassing in uitleg over opdrachten, in overeenstemming met algemene pagina 'Opdrachten') | |
| k | 16:38 (huidig | vorige) . . (+62) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Kleine tekstuele aanpassingen) | |
| k | 16:34 (huidig | vorige) . . (-6.012) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Opdrachten verwijderd die niet meer van toepassing zijn) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | |
| k | 16:28 (huidig | vorige) . . (-6) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Klinische stage vervangen door GGZ stage) |
| k 17:03 | Opdrachten CZ stage (wijz | gesch) . . (-705) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Tekstuele aanpassing in uitleg over opdrachten, in overeenstemming met algemene pagina 'Opdrachten') |
| k 16:46 | GGZ stage (wijz | gesch) . . (-92) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (IOP en Peer-assessment weggehaald onder verplichte opdrachten) |
| k 16:27 | Verplichtingen GGZ stage (wijz | gesch) . . (-133) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Opdrachten verwijderd die niet meer van toepassing zijn) |
| k 16:12 | Supervisie 2e Huisartsstage (wijz | gesch) . . (-4) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Er stond twee keer "verplichtingen" waarvan eentje "supervisie" moest zijn, aangepast) |
| k 16:11 | Verplichtingen CZ stage (wijz | gesch) . . (-7) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Titel aangepast van klinische stage naar cz stage) |
| k 15:39 | FAQ en Begrippenlijst (wijz | gesch) . . (-293) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Info ziekte, zwangerschap, onderwijsmateriaal ge-update/aangevuld.) (Label: Visuele tekstverwerker) |
| k 15:05 | Opdrachten (wijz | gesch) . . (-266) . . Mirte Nijman (overleg | bijdragen) (Aanpassing algemene tekst mbt opdrachten in overleg met Chris) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) |
| k 11:39 | Sjabloon:KBA 5.5 (wijz | gesch) . . (-1) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (AMK gewijzigd in VT) |
17 mrt 2020
| 16:08 | Vrijstellingsreglement (7 bewerkingen | geschiedenis) . . (-218) . . [Sylvia Vlak (7×)] | |
| 16:08 (huidig | vorige) . . (-4) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| 16:06 (huidig | vorige) . . (+2) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | ||
| k | 16:06 (huidig | vorige) . . (-32) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Nieuwe link: formulier definitief verzoek vrijstellingen) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| k | 16:00 (huidig | vorige) . . (-2) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | |
| k | 15:53 (huidig | vorige) . . (-262) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Link naar RGS weggehaald, is niet meer van toepassing) (Label: Visuele tekstverwerker) | |
| 15:40 (huidig | vorige) . . (+183) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) (Label: Visuele tekstverwerker: omgeschakeld) | ||
| k | 15:29 (huidig | vorige) . . (-103) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| 16:05 | (Uploadlogboek) . . [Sylvia Vlak (2×)] | |
| 16:05 . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) heeft Bestand:Definitief verzoek vrijstellingen HOVUmc.docx geüpload | ||
| 15:37 . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) heeft Bestand:Aanvraagformulier vrijstellingen.docx geüpload |
| k 14:42 | 4e Trimester (wijz | gesch) . . (-126) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| k 14:41 | 3e Trimester (wijz | gesch) . . (-162) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| k 14:38 | 2e Trimester (wijz | gesch) . . (-151) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |
| 14:37 | 1e Trimester (2 bewerkingen | geschiedenis) . . (-192) . . [Sylvia Vlak (2×)] | |
| k | 14:37 (huidig | vorige) . . (-140) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) | |
| 13:43 (huidig | vorige) . . (-52) . . Sylvia Vlak (overleg | bijdragen) |