Brontekst bekijken van Leerlijn zorg voor het kind

{| style="float:right; margin-left: 10px;border-spacing: 2px; border: 1px solid DarkMagenta; {{border-radius|8px 8px 8px 8px}};"
| style="height:50px; width:300px; text-align:center; color: white; background-color: DarkMagenta;" | [[Leerlijn zorg voor het kind|<span style="color:white; font-size:large;">Leerlijn zorg voor het kind</span>]]
|-
| style="padding: 5px;" |
'''Leerlijnhouder'''<br />
<br /><br />
'''Leerlijnmedewerkers'''<br />
<br />
|}

=== Deze leerlijn is in oprichting ===
Kinderen zijn geen kleine volwassenen. Ontwikkeling en groei hebben invloed op het voorkomen van ziekte, de prognose van ziekte en het effect van behandeling. Een kind neemt zelden zelf het initiatief om naar de huisarts te gaan. Dat betekent dat de huisarts tijdens een consult zowel de ouder/verzorger als het kind betrekt. Rechten, plichten en verantwoordelijkheden wisselen in een dergelijke driehoeksverhouding. In de communicatie met het kind houdt de huisarts rekening met de ontwikkelingsfase van het kind. Kortom, het signaleren, diagnosticeren en behandelen (inclusief het geven van uitleg en advies) van klachten van kinderen vraagt om specifieke kennis op medisch, psychosociaal, medisch- ethisch en opvoedkundig gebied.

=== Bouwstenen ===

{{KBA-5.1}}

{{KBA-5.2}}

{{KBA-5.3}}

{{KBA-5.4}}

{{KBA-5.5}}

{{KBA-5.6}}

=== Overige leerlijnen ===

{{Leerlijnen horizontaal}}