Klachten: verschil tussen versies
k |
|||
| (15 tussenliggende versies door 3 gebruikers niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
| − | |||
<ol class="breadcrumb" style="width:100%;"> | <ol class="breadcrumb" style="width:100%;"> | ||
<li class="breadcrumb-item">[[Hoofdpagina]]</li> | <li class="breadcrumb-item">[[Hoofdpagina]]</li> | ||
| Regel 7: | Regel 6: | ||
<br /> | <br /> | ||
{| class="infobox regelgeving" | {| class="infobox regelgeving" | ||
| − | ! <span class="infobox-titel">[[ | + | ! <span class="infobox-titel">[[Regelgeving]]</span> |
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | '''Hoofd'''<br /> | ||
| + | {{Functie - Hoofd}} | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
'''Adjunct hoofd'''<br /> | '''Adjunct hoofd'''<br /> | ||
| − | {{ | + | {{Functie - Adjunct-hoofd}} |
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | ''' | + | '''Onderwijscoördinator'''<br /> |
| − | {{ | + | {{Functie - Onderwijscoördinatoren}} |
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | ''' | + | '''Regelgeving''' |
| − | *[[ | + | *[[Instituutsreglement]] |
| − | *[[ | + | *[[Opleidingsplan]] |
| − | *[[ | + | *[[Toetsing en beoordeling]] |
| − | *[[ | + | *[[Opleidingsduur]] |
| − | *[[ | + | *[[Werktijd]] |
| − | *[[ | + | *[[Ziekte en re-integratie]] |
| − | + | *[[Verantwoordelijkheden]] | |
| − | + | *[[Procedure bij problemen, klachten en conflicten]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | *[[Verantwoordelijkheden | ||
| − | |||
| − | *[[ | ||
|} | |} | ||
| − | Als bepaalde zaken niet naar wens gaan en rechtstreekse communicatie met de betrokkenen geen bevredigend resultaat oplevert, bestaan er verschillende manieren om de kwestie op een ander niveau aan te kaarten. Dat kan verschillende vormen aannemen, zoals feedback geven, kritiek uiten, een klacht indienen of een geschil aangaan. Hieronder staan enkele mogelijke ingangen. Het is in principe mogelijk meerdere daarvan | + | Als bepaalde zaken niet naar wens gaan en rechtstreekse communicatie met de betrokkenen geen bevredigend resultaat oplevert, bestaan er verschillende manieren om de kwestie op een ander niveau aan te kaarten. |
| + | |||
| + | Dat kan verschillende vormen aannemen, zoals feedback geven, kritiek uiten, een klacht indienen of een geschil aangaan. Hieronder staan enkele mogelijke ingangen. Het is in principe mogelijk meerdere daarvan, in combinatie of achter elkaar, te bewandelen. | ||
=== Verantwoordelijke functionarissen === | === Verantwoordelijke functionarissen === | ||
De huisartsopleiding heeft enkele functionarissen aangesteld die voor een bepaalde taak verantwoordelijk zijn. Mogelijk zijn deze verantwoordelijke functionarissen een goede ingang om eventuele problemen voor te leggen. Het gaat om de volgende taken en verantwoordelijke functionarissen: | De huisartsopleiding heeft enkele functionarissen aangesteld die voor een bepaalde taak verantwoordelijk zijn. Mogelijk zijn deze verantwoordelijke functionarissen een goede ingang om eventuele problemen voor te leggen. Het gaat om de volgende taken en verantwoordelijke functionarissen: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
| − | ! | + | !Aard van de klacht |
| − | ! | + | !Functionaris |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Uitvoering en organisatie onderwijs |
| − | | | + | |Teamleider betreffende fase |
| − | | | + | |- |
| − | | | + | |Koppelingsprocedure |
| + | |Teamleider betreffende fase | ||
| + | |- | ||
| + | |Onderwijsinhoud | ||
| + | |Onderwijscoördinator | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Opleiding opleiders |
| − | | | + | |Teamleider opleidersteam |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Coördinatie van alle werkgebieden |
| − | | | + | |Hoofd van de opleiding |
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
| − | + | === Belangenverenigingen aios en hao's === | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Belangenverenigingen aios en hao's | ||
| − | |||
Zowel de aios als de hao’s hebben een vereniging die hun belangen behartigt. Deze kunnen bijvoorbeeld een ingang bieden als het van belang lijkt om de klachten uit te tillen boven de eigen, persoonlijke situatie en dus op structureel niveau onder de aandacht te brengen. | Zowel de aios als de hao’s hebben een vereniging die hun belangen behartigt. Deze kunnen bijvoorbeeld een ingang bieden als het van belang lijkt om de klachten uit te tillen boven de eigen, persoonlijke situatie en dus op structureel niveau onder de aandacht te brengen. | ||
| − | + | * Voor de aios is er de [https://www.lovah.nl/ LOVAH (Landelijke Organisatie van Aspirant Huisartsen)] [mailto:vumc@lovah.nl vumc@lovah.nl] | |
| − | Voor de aios is er de LOVAH ( | + | * Voor de hao's is er de [[HAOVUmc]] |
| − | |||
| − | Voor de hao's is er de | ||
| − | |||
Beide verenigingen komen op voor hun specifieke doelgroep en participeren daarvoor in tal van overlegvormen binnen en buiten de Huisartsopleiding. Ook zijn ze gelieerd aan landelijke verenigingen. | Beide verenigingen komen op voor hun specifieke doelgroep en participeren daarvoor in tal van overlegvormen binnen en buiten de Huisartsopleiding. Ook zijn ze gelieerd aan landelijke verenigingen. | ||
| − | + | === Geschillencommissie === | |
| − | + | Er bestaat een landelijke, onafhankelijke Geschillencommissie die is ingesteld door de RGS. Daar kunnen aios en hao's een beroep op doen als zij het niet eens zijn met een besluit of een gang van zaken met betrekking tot de vorm, de inhoud of de duur van de opleiding. Daaronder vallen ook kwesties als beoordelingen, in- en uitschrijvingen en de kwaliteit van de opleiding. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Er bestaat een landelijke, onafhankelijke Geschillencommissie die is ingesteld door de RGS. Daar kunnen aios | ||
Voordat de geschillencommissie een zaak in behandeling neemt, stelt ze echter als voorwaarde dat er contact is geweest met een onafhankelijke bemiddelende partij, dan wel een mediator die geregistreerd is bij het Nederlands Mediation Instituut. De huisartsopleiding heeft daarvoor een lijst van Mediators opgesteld.. | Voordat de geschillencommissie een zaak in behandeling neemt, stelt ze echter als voorwaarde dat er contact is geweest met een onafhankelijke bemiddelende partij, dan wel een mediator die geregistreerd is bij het Nederlands Mediation Instituut. De huisartsopleiding heeft daarvoor een lijst van Mediators opgesteld.. | ||
| − | Als deze tussenkomst geen effect sorteert zal de geschillencommissie een hoorzitting organiseren. Daarin stelt ze zich via hoor en wederhoor op de hoogte van de casus en komt enkele weken later tot een uitspraak. Als de aios het niet eens is met deze uitspraak staat de weg nog open naar de civiele rechter. Een uitgebreide beschrijving van de procedure van de geschillencommissie is te vinden | + | Als deze tussenkomst geen effect sorteert zal de geschillencommissie een hoorzitting organiseren. Daarin stelt ze zich via hoor en wederhoor op de hoogte van de casus en komt enkele weken later tot een uitspraak. Als de aios het niet eens is met deze uitspraak staat de weg nog open naar de civiele rechter. Een uitgebreide beschrijving van de procedure van de geschillencommissie is te vinden op de [https://www.knmg.nl/opleiding-herregistratie-carriere/rgs/wat-doet-de-rgs/bezwaar-beroep-en-geschil/geschillencommissie-1.htm website van de KNMG]. |
Huidige versie van 18 aug 2022 om 13:52
| Regelgeving |
|---|
|
Hoofd |
|
Adjunct hoofd |
|
Onderwijscoördinator |
|
Regelgeving |
Als bepaalde zaken niet naar wens gaan en rechtstreekse communicatie met de betrokkenen geen bevredigend resultaat oplevert, bestaan er verschillende manieren om de kwestie op een ander niveau aan te kaarten.
Dat kan verschillende vormen aannemen, zoals feedback geven, kritiek uiten, een klacht indienen of een geschil aangaan. Hieronder staan enkele mogelijke ingangen. Het is in principe mogelijk meerdere daarvan, in combinatie of achter elkaar, te bewandelen.
Verantwoordelijke functionarissen
De huisartsopleiding heeft enkele functionarissen aangesteld die voor een bepaalde taak verantwoordelijk zijn. Mogelijk zijn deze verantwoordelijke functionarissen een goede ingang om eventuele problemen voor te leggen. Het gaat om de volgende taken en verantwoordelijke functionarissen:
| Aard van de klacht | Functionaris |
|---|---|
| Uitvoering en organisatie onderwijs | Teamleider betreffende fase |
| Koppelingsprocedure | Teamleider betreffende fase |
| Onderwijsinhoud | Onderwijscoördinator |
| Opleiding opleiders | Teamleider opleidersteam |
| Coördinatie van alle werkgebieden | Hoofd van de opleiding |
Belangenverenigingen aios en hao's
Zowel de aios als de hao’s hebben een vereniging die hun belangen behartigt. Deze kunnen bijvoorbeeld een ingang bieden als het van belang lijkt om de klachten uit te tillen boven de eigen, persoonlijke situatie en dus op structureel niveau onder de aandacht te brengen.
- Voor de aios is er de LOVAH (Landelijke Organisatie van Aspirant Huisartsen) vumc@lovah.nl
- Voor de hao's is er de HAOVUmc
Beide verenigingen komen op voor hun specifieke doelgroep en participeren daarvoor in tal van overlegvormen binnen en buiten de Huisartsopleiding. Ook zijn ze gelieerd aan landelijke verenigingen.
Geschillencommissie
Er bestaat een landelijke, onafhankelijke Geschillencommissie die is ingesteld door de RGS. Daar kunnen aios en hao's een beroep op doen als zij het niet eens zijn met een besluit of een gang van zaken met betrekking tot de vorm, de inhoud of de duur van de opleiding. Daaronder vallen ook kwesties als beoordelingen, in- en uitschrijvingen en de kwaliteit van de opleiding.
Voordat de geschillencommissie een zaak in behandeling neemt, stelt ze echter als voorwaarde dat er contact is geweest met een onafhankelijke bemiddelende partij, dan wel een mediator die geregistreerd is bij het Nederlands Mediation Instituut. De huisartsopleiding heeft daarvoor een lijst van Mediators opgesteld..
Als deze tussenkomst geen effect sorteert zal de geschillencommissie een hoorzitting organiseren. Daarin stelt ze zich via hoor en wederhoor op de hoogte van de casus en komt enkele weken later tot een uitspraak. Als de aios het niet eens is met deze uitspraak staat de weg nog open naar de civiele rechter. Een uitgebreide beschrijving van de procedure van de geschillencommissie is te vinden op de website van de KNMG.