Wat is praktijkmanagement in je opleidingspraktijk?

Uit Wiki HOVUmc
Ga naar: navigatie, zoeken


Leerlijn praktijkmanagement
Auteur

Joyce Stroeve
Simone van den Hil

Stage 1e Huisartsstage
2e Huisartsstage
KBA

1. Visie
5. Financiering en bedrijfsvoering


Competenties

Samenwerken
Organiseren
Professionaliteit

Leerplek

Onderwijsprogramma

Relevantie

Onopgemerkt en niet bewust komt elke huisarts en dus ook de AIOS dagelijks in aanraking met praktijkmanagement. Om bewust te worden van wat je automatisch al doet aan praktijkmanagement en wat allemaal valt onder praktijkmanagement is het goed om middels deze bouwsteen daarbij stil te staan.

Doel

  • Bewustwording ‘wat is allemaal praktijkmanagement’.
  • AIOS laten nadenken over wat er allemaal in de opleidingspraktijk qua praktijkmanagement komt kijken

Gebruiksaanwijzing

  • Eind eerste maand van de opleiding, de AIOS moeten al enkele weken gewerkt hebben in hun opleidingspraktijk.
  • Herhalen op het eind van het 1e jaar om te zien of en wat er veranderd is?
  • Herhaling het 3e jaar? Misschien dan ook al fantaseren over de inrichting van de eigen praktijk. Actief en voor zichzelf nadenken over wat er nodig is in een huisartspraktijk, wat er nodig is om een huisartspraktijk op te starten, je kunt denken aan fysieke/materiele aspecten, maar ook aan dingen als visie, personeelsbeleid, scholing, samenwerking etc.
  • Duur: 30-45 minuten

Onderwijsactiviteiten

Werkvormen:

  • Post-it’s; Benodigdheden: 3x flip-over, 3 kleuren post-it’s, van iedere kleur 4 bundeltjes van ongeveer 20 post-it’s, stiften
  • Mindmap

Onderwijsactiviteiten

Alle AIOS (per kleur 4 AIOS met ieder 20 post-it’s) schrijven ieder voor zich, en zonder praten, 20 steekwoorden op Post It’s (+/- 10 minuten).

Vragen die de AIOS zich kan stellen bij het bedenken van steekwoorden zijn:

  • Wat is je opgevallen in je opleidingspraktijk?
  • Liep je ergens vast/tegenaan tijdens je werkzaamheden?

Daarna gaan de drie groepen (4 AIOS per groep met dezelfde kleur) zonder praten hun Post-It’s plakken op een flip, er zal non verbaal ‘overleg’ nodig zijn om te bepalen wat en met name waar iets op de flip komt, er mogen pijlen getrokken worden, er mag onderstreept worden etc. (+/- 20 minuten). Het ‘overleg’ zonder praten heeft als voordeel dat alle AIOS aan bod komen, het doorbreekt de sleur van het zitten in vergadering opstelling en vraagt iets van de non verbale communicatie onderling.

Daarna verbaal de verschillende flip-overs bespreken. Waar ligt de focus op? wat missen we op de flip-overs?

Alternatieve werkvorm: je kan ook in groepje van 4 AIOS een Mindmap maken met steekwoorden. 

Bronnen

De bouwstenen in de leerlijn praktijkmanagement

De leerlijnen

Kort Spoed Chron Ouderen Kind Psych SOLK Pall Preventie Praktijk


Medisch handelen Communicatie Maatsch. handelen Wetenschap Professionaliteit Diversiteit
Korte episode zorg
Spoedeisende zorg
Chronische zorg
Complexe ouderenzorg
Zorg voor het kind
Psychische klachten
SOLK
Palliatieve zorg
Preventie
Praktijkmanagement


Medisch handelen
Communicatie
Maatschappelijk handelen
Wetenschap
Professionaliteit
Diversiteit