Categorie: 2e Huisartsstage
Uit Wiki HOVUmc
| 2e Huisartsstage |
|---|
|
Onderwijscoordinator |
|
Teamleider |
|
Assistent teamleider |
|
2e Huisartsstage |
Bouwstenen die vallen onder de 2e Huisartsstage.
Pagina’s in categorie "2e Huisartsstage"
Deze categorie bevat de volgende 200 pagina’s, van in totaal 230.
(vorige pagina) (volgende pagina)A
- Actief leren: Hulpmiddel voor formulering doelen
- Actief leren: Leren met L.O.L.
- Acute psychiatrie
- Acute spel
- Acute zorg ouderen: Senioren Spoed Spel
- Advance care planning
- Als het consult vastloopt: de kunst van Klinisch Redeneren (KR)
- Als je (als) aios iets niet (zo goed) kan; feedback geven en kwetsbaarheid
- Astma
- Astma en COPD Spirometrie beoordelen
- Astma en COPD-Relevante richtlijnen
- Astma-COPD en seksualiteit
B
- Balanceren tussen betrokkenheid en distantie bij palliatieve patiënten; wie zorgt er voor de dokter?
- Begeleiding POH-somatiek door aios
- Behandelplan SFMPC
- Beschikbaar en bereikbaar in de palliatieve zorg
- Besluitvorming in palliatieve fase
- Bespreken en in kaart brengen erfelijke ziekte in de familie
- Bevolkingsonderzoek in de huisartsenpraktijk
- Boekbespreking - Zorg voor laaggeletterden
- Brede klachtexploratie aan de hand van SCEGS, Heeft de patiënt zélf een verklaring?
C
- Chronische zorg en seksualiteit
- Communicatiewiel
- Communiceren in acute situaties
- Communiceren met meerdere personen
- Consultatieteam palliatieve zorg
- Consulten op afstand: beeldbellen / videoconsulten
- Consulten op afstand: per telefoon of e-consult
- Counseling over preventie en erfelijke ziekten bij een kinderwens
- COVID-19
- Crisis-situaties in de GGZ - Is dat wel zo anders dan in de somatiek
- Crisisopname ouderen
- Culturele verschillen in gebaren - intermezzo
- CVRM Bloeddruk meten
- CVRM voor beginners
D
- De gezonde zuigeling
- De huisartsopleider als docent Klinisch Redeneren (KR-module 4)
- De mate van ernst bij SOLK vaststellen
- De rol van de huisarts in het diagnosticeren en begeleiden van een PTSS
- De spoedzorg in jouw opleidingspraktijk
- Declareren
- Dehydratie bij ouderen
- Dementie bij niet westerse migranten
- Diabetes en ramadan - 10 Communicatie tips
- Diabetes en ramadan - Is aanpassing van diabetesmedicatie en leefstijl noodzakelijk?
- Diabetes en zelfmanagement
- Diabeteszorg tijdens Covid-19
- Diabetische voet - Richtlijn voetcomplicaties DM Type 2
- Diagnostiek GGZ bij kinderen - Het scharnierconsult
- Dienstdoen op de huisartsenpost
- DM-Highlights uit de NHG-Standaard (2018)
- DM-Insulinetherapie
- DM-Opsporing van diabetes type 2 (artikel)
- Duizeligheid bij ouderen
E
- E-health in de huisartsenpraktijk
- E-learning
- Eenvoudig voorlichtingsmateriaal - nut en gebruik in de praktijk
- Effectief geruststellen
- Euthanasie en palliatieve sedatie; communicatie
- Euthanasie in complexe situaties
- Euthanasie, de praktische procedure
- Euthanasie; eigen grenzen
- Euthanasie; richtlijnen, wetten en cijfers
F
G
H
- Handige tool (SFMPC) om de problemen van kwetsbare ouderen in kaart te brengen
- Herkennen en bespreken van fases in de palliatieve zorg
- Herkennen van de verschillende persoonlijkheidsstoornissen
- Het beste beleid
- Het consult loopt vast door besliskundige onzekerheid: het klinisch redeneren (KR-module 2)
- Het Cultureel Interview
- Hoe ga ik als aios om met conflicten - zelfstudie
- Hoe ontwikkel ik zelf een preventie project in de praktijk?
- Hoe stel ik een individueel zorgplan op?
- Hoge Ogen Spel
- Hoop in de palliatieve fase
- Huisartsrelevante online informatiebronnen
- Hulpvraag
- HVZ- Nefrologie
- HVZ-Enkel-armindex bepalen
I
K
L
- Laaggeletterdheid
- Laboratoriumonderzoek en point of care testing
- Langdurige klachten na COVID-19
- LEAP, hoe te communiceren met 'lastige' patienten (of patienten met veel 'weerstand')
- Leefstijlverandering bespreekbaar maken
- Leidraad voor het leren dienstdoen
- Let's talk about sex
- Lijkschouwing
- Links naar handige websites voor de acute zorg
- Luisteren
M
O
- Om-en-om spreekuur
- Omgaan met de stervensfase in verschillende culturen
- Ondersteunende literatuur en achtergrondinformatie om leefstijlverandering te bespreken met de patient
- Ondersteuning en achtergrondinformatie over voeding en gewicht in de spreekkamer
- Onderwijs klinisch redeneren voor huisartsopleiders (KR-module 6)
- Onderwijs voor hao’s - context-specifieke & doelgerichte communicatie
- Onvervulde kinderwens
- Oud, multimorbiditeit of kwetsbaar?
- Oude startpagina interculturaliteit
- Ouderenmishandeling
- Overzicht houden bij véél verschillende klachten. Gebruik SCEGS!
P
- Palliatieve sedatie; indicatie en uitvoering
- Paralleldag: observeren en toetsen van vaardigheden
- Partydrugs
- Peer-assessment 2e fase
- Pijn in de palliatieve fase
- Pijn van de vrouw bij het vrijen
- PIN Dilemma’s in de spoedzorg
- PIN Kinderen met koorts, spoed?
- PIN Spoed of geen spoed?
- Planmatig werken
- Pluis niet pluis
- Positieve Gezondheid
- Praktijkorganisatie - POHGGZ en zorg voor mensen met psychische klachten
- Praktijkverbeterplan hand-out
- PSA
- Psycho-educatie bij een paniekstoornis cq. paniekaanval
- Psychotherapeutische interventies voor de huisarts - G-schema
- Psychotherapeutische interventies voor de huisarts - Oplossingsgericht werken
R
S
- Samen beslissen met kwetsbare ouderen
- Samenwerken met de Specialist ouderengeneeskunde
- Samenwerken met team en collega's
- Samenwerking in de wijk
- SBAR; overdragen van zorg
- Selecteren en uitnodigen patienten met een verhoogd risico voor een preventieprogramma
- Shared Decision Making volgens Glyn Elwyn
- SOA preventie
- SOLK - Huisarts en POHGGZ
- SOLK in nog geen 15 minuten
- SOLK met een korreltje zout en een beetje humor
- Somatische controles bij patiënten met ernstige psychiatrische aandoeningen
- Spanningsklachten deel 1 - Begrippen en aanpak
- Spanningsklachten deel 2 - Voeren van consult met patiënt
- Starten als huisarts, keuzes en wat te doen?
- Stimulatie zelfzorg patiënt
- Structureren en samenvatten
- Suïcidaliteit, hoe maak je het bespreekbaar en schat je het risico in?
T
U
- Uitleg geven bij SOLK, gebruik makende van de verschillende verklaringsmodellen.
- Uitleg geven bij SOLK: Bespreken van 'plan B' bij een verwijzing
- Uitleg geven bij SOLK: Communiceren met patiënten met SOLK:
- Uitleg geven bij SOLK: de 'alarm-systeem-analogie':
- Uitleg geven bij SOLK: de 'allergie-analogie':
- Uitleg geven bij SOLK: de 'marathon' – analogie bij verwijzing voor behandeling:
- Uitleg geven bij SOLK: De energiemeter bij moeheidsklachten
- Uitleg geven bij SOLK: de verschoven pijngrens-metafoor
- Uitleg geven bij SOLK: De voor- en nadelen van een verwijzing
- Uitleg geven bij SOLK: Geen diagnose! Maar wél een verklaring' . . .
- Uitleg geven bij SOLK: Het klachtendagboek
- Uitleg geven bij SOLK: onbegrepen duizeligheid
- Uitleg geven bij SOLK: Waar zijn we het over eens? (de gezamenlijke probleemdefinitie)