Categorie: Toepassing - Praktijkleren
Bouwsteen toepassing - Praktijkleren
Leren in de praktijk Wat staat er in het Landelijk opleidingsplan? Een korte samenvatting: De huisarts in opleiding leert vooral in de praktijk. Dat leren, en dus ook de opleiding, is en blijft onveranderd competentiegericht. Nieuw is dat de aios zich de competenties eigen maakt aan de hand van opleidingsthema's en bijbehorende kenmerkende beroepsactiviteiten (KBA’s). Op deze manier kan de aios zich ontwikkelen in de breedte van het vak. De thema’s en KBA’s behoren, meer dan competenties, tot de ‘taal van de praktijk’. Ze zijn concreet en herkenbaar. Ze maken het eenvoudiger te benoemen wat de aios kan en moet leren in de opleidingspraktijk. De nadruk ligt op de eigen verantwoordelijkheid en zelfsturing van de aios. Die maakt optimaal gebruik van de opleidingsmogelijkheden en volgt, binnen de kaders van het Landelijke Opleidingsplan, zijn of haar eigen, Individuele Opleidingsplan (IOP).
Uit: Landelijk opleidingsplan p.5
Pagina’s in categorie "Toepassing - Praktijkleren"
Deze categorie bevat de volgende 183 pagina’s, van in totaal 183.
A
- Aansturen praktijkassistentes
- Abortuspil via de huisarts
- Actief leren
- Acute psychiatrie
- Advance care planning
- ALK in nog geen 15 minuten
- Als het consult vastloopt: de kunst van Klinisch Redeneren (KR)
- Als je (als) aios iets niet (zo goed) kan; feedback geven en kwetsbaarheid
- Astma
- Astma en COPD - Relevante richtlijnen
- Astma en COPD - Seksualiteit
- Astma en COPD - Spirometrie beoordelen
B
C
- Chronische zorg en seksualiteit
- Cognitieve meetinstrumenten voor ouderen
- Cognitieve problemen: delier, dementie of depressie?
- Communicatie bij lichamelijk onderzoek
- Communiceren in acute situaties
- Communiceren met meerdere personen
- Communiceren over euthanasie en palliatieve sedatie
- Consultatieteam palliatieve zorg
- Consulten op afstand: beeldbellen / videoconsulten
- Consulten op afstand: per telefoon of e-consult
- Crisisopname ouderen
- Crisissituaties in de GGZ
- CVRM - Bloeddruk meten
- CVRM voor beginners
D
- De eerste 1000 dagen
- De gezonde zuigeling
- Dehydratie bij ouderen
- Dementie bij niet westerse migranten
- Dementie; welke vormen zijn er?
- Diabetes en ramadan - 10 communicatietips
- Diabetes en ramadan - Medicatie en leefstijl
- Diabetes en zelfmanagement
- Diabetes type 2 - verwijzen naar tweede lijn
- Diabetische voet - Richtlijn voetcomplicaties
- Diagnosticeren en begeleiden van een PTSS
- Diagnostiek en behandeling van slaapproblemen
- Diagnostiek GGZ bij kinderen - Het scharnierconsult
- Dienstdoen op de huisartsenpost
- DM - Highlights uit de NHG-Standaard
- DM - Insulinetherapie
- DM - Opsporing van diabetes type 2
E
- Een individueel zorgplan opstellen
- Een preventieproject ontwikkelen in de praktijk
- Eenvoudig voorlichtingsmateriaal - nut en gebruik in de praktijk
- Eenzaamheid bij ouderen
- Effectief geruststellen
- Emoties
- Empathie
- Erectiele disfunctie
- Erfelijke ziekte in kaart brengen en bespreken
- Ethiek en recht
- Euthanasie in complexe situaties
F
G
H
- Handige tool (SFMPC) om de problemen van kwetsbare ouderen in kaart te brengen
- Het beste beleid
- Het consult loopt niet goed; een eerste analyse (KR-module 1)
- Het consult loopt vast door besliskundige onzekerheid: het klinisch redeneren (KR-module 2)
- Het consult loopt vast, ondanks voldoende zekerheid over huisartsgeneeskundige kennis, vaardigheid en KR (KR-module 3)
- Het Cultureel Interview
- Huilbaby's
- Huisartsrelevante online informatiebronnen
- Hulpvraag
- HVZ - Enkel-armindex bepalen
- HVZ - Nefrologie
I
K
L
M
O
P
- Palliatieve fase - besluitvorming
- Palliatieve sedatie - indicatie en uitvoering
- Paralleldag: observeren en toetsen van vaardigheden
- Patiënten selecteren voor een preventieprogramma
- Peer-assessment 1e fase
- Peer-assessment 2e fase
- Pijn van de vrouw bij het vrijen
- Planetaire gezondheid en de huisartsenzorg, in actie
- Positieve Gezondheid
- Praktijkorganisatie - POH-GGZ en zorg bij psychische klachten
- Preventie en erfelijke ziekten bij een kinderwens
- Problematische thuissituatie tijdens de coronacrisis
- PSA - Prostaat Specifiek Antigeen
- Psycho-educatie - Paniekstoornis c.q. -aanval
- Psychotherapeutische interventies - G-schema
- Psychotherapeutische interventies - Oplossingsgericht werken
R
S
- Samen beslissen met kwetsbare ouderen
- Samenwerken met de Specialist ouderengeneeskunde
- Samenwerking in de wijk
- SBAR; overdragen van zorg
- Seksueel geweld
- Self Determination Theory
- Shared Decision Making volgens Glyn Elwyn
- SOA-preventie
- Somatische controles bij ernstige psychiatrische aandoeningen
- Spanningsklachten deel 1 - Begrippen en aanpak
- Spanningsklachten deel 2 - Consultvoering
- Stimulatie zelfzorg patiënt
- Structureren en samenvatten
- Suïcidaliteit - Bespreken en risico inschatten
T
U
- Uitleg bij ALK - Alarmsysteemanalogie
- Uitleg bij ALK - Allergieanalogie
- Uitleg bij ALK - Communiceren met ALK-patiënten
- Uitleg bij ALK - Energiemeter bij moeheidsklachten
- Uitleg bij ALK - Geen diagnose wel een verklaring
- Uitleg bij ALK - Gezamenlijke probleemdefinitie
- Uitleg bij ALK - Klachtendagboek
- Uitleg bij ALK - Marathonanalogie bij verwijzing
- Uitleg bij ALK - Onbegrepen duizeligheid
- Uitleg bij ALK - Plan B bespreken bij verwijzing
- Uitleg bij ALK - Verschoven-pijngrensmetafoor
- Uitleg bij ALK - Voor- en nadelen verwijzing
- Uitleg, planning en advies